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| 商务汉语教材的优化策略浅析 摘 要 在全球经济一体化与人类命运共同体的国际背景下，随着我国对外开放力度的不断加大，我国国际地位与经济实力也在不断增强，商务贸易来往的话语权也愈加重要，在客观条件与主观能动的多重作用下催生了商务汉语这一语言交流媒介。商务汉语的出现，打破了对外商务贸易的交流壁垒，平衡了汉语语言知识与商务技能知识的内在动能。换而言之，凝练的商务语言文字不仅带动了中国商务贸易的飞速发展，更在一定程度上，为提升我国文化自信打下了牢固的媒介传播基础。在倍受重视和多方期待的情况下，商务汉语教材的编撰与呈现成为了商务汉语发展势头良好与否的关键环节。毕竟，教材作为商务汉语展现的重要载体，不仅影响着教学工作、学生就业、师资力量等多方条件，更联结着商务贸易发展的利好环节。 所以，笔者将通过本文的一些理论概述介绍与实际教学思考，据当前时代商务发展的客观需要与学生主观能动的升学和就业的需要，立足于新时代的客观条件，总结以往专家、学者的国内外研究成果，围绕商务汉语的背景渊源及教材情况、ESP理论视域下商务汉语教材编写情况、商务汉语教材优化的可行性建议几大框架展开讨论和研究，探析一条属于商务汉语教材的优化之路。以此文本的浅析，希望对商务汉语教材的优化发展能够尽献绵薄之力，为商务汉语的整体发展添砖加瓦。 关键词：商务汉语；商务汉语教材；教材编写；优化策略 目录 摘 要 I Abstract II 目 录 IV 引 言 1 （一）选题背景及意义 1 1.选题背景 1 2.研究意义 1 （二）国内外研究现状 2 1.国内研究现状 3 2.国外研究现状 4 （三）研究方法 5 1.文献研究法 6 2.观察法 6 3.访谈法 6 （四）创新与不足 6 一、商务汉语的背景渊源及教材情况 7 （一）商务汉语的背景渊源 7 1.商务汉语的历史发展 7 2.商务汉语的内涵定义 9 3.商务汉语与普通汉语关系 9 （二）商务汉语的教材情况 10 1.商务汉语教材发展现状 10 2.商务汉语教材面临问题 11 3.商务汉语教学实践经验 13 二、Esp理论视域下探析商务汉语教材的编写情况 16 （一）关于ESP理论的思考与应用 16 1.ESP理论基本概况 16 2.ESP教材理论现实应用 18 （二）基于ESP理论浅析商务汉语教材的编撰 19 1.商务汉语教材编写的理论条件 19 2.商务汉语教材编写的现实要求 20 （三）ESP理论对商务汉语教材编撰的启示 22 1.ESP需求分析理论逻辑内涵的介入 22 2.ESP教材理论背景下构筑文本的真实性 23 三、商务汉语教材优化的可行性建议 27 （一）创新是优化商务汉语教材的不竭动力 27 1.教材编写理论的多层次创新 28 2.教材编写手段的多维度创新 29 3.师资教学实践的全方位创新 31 （二）实用是优化商务汉语教材的关键一步 32 1.借鉴ESP理论指导教材设计内容 32 2.坚持商务专业性的教材编撰原则 33 3.强化学生求学与就业主体性地位 34 （三）结构多元化是优化商务汉语教材的重要内容 34 1.构筑教材数量、种类、质量的全面发展 36 2.充盈教材商务情境和商务活动的语料 37 3.构建商务汉语教材的多元评估体系 37 （四）构建共性与个性相统一的商务汉语教材体系是必由之路 38 1.教材编排结合本土人文国情和历史文化背景 38 2.教材设计介入数据文本分析和实践情景模拟 40 3.教材宗旨侧重学生综合技能共性和商务技能特性 40 结 语 42 参考文献 43 |
