摘 要

随着时代的发展，早期教育越来越受到社会的重视，早期阅读不仅对幼儿的认知，包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极地促进作用，而且对幼儿的非智力因素也有直接的影响。为促进幼儿语言的健康发展，提出了几个方面的措施以及教育方法。

关键词：早期教育；语言教育 ；早期阅读

 

目录

摘 要 1

Abstract 1

前言 2

第一章 理论概述 2

一、什么是早期阅读 2

二、早期阅读的作用 2

（一）培养丰富的情感 2

（二）培养坚强的心理素质 2

（三）培养人的幽默感 2

三、什么时候开始早期阅读 3

（一）玩书（9个月~2岁） 3

（二）认知阅读（2岁~3岁） 3

（三）分享阅读（3~6岁） 3

（四）早期阅读活动的基本特征 3

（五）幼儿早期阅读活动指导 4

第二章 语言教育 5

一、幼儿语言教育的概念 5

二、幼儿语言教育的意义 6

（一）语言是人类最重要的交际工具 6

（二）幼儿时期是语言发展的关键期 6

（三）幼儿期语言教育可以为学习书面语打好基础 6

（四）幼儿语言教育的方法 6

结论 8

参考文献 9