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| 幼儿园自然生态教育课程现状研究 摘 要：幼儿有着对大自然充满好奇、探索和发现自然的欲望，有亲近自然的倾向，随着可持续发展战略和推进教育现代化的提出，幼儿园自然生态教育显得尤为重要。本研究主要运用了文献分析法、观察法、访谈法，立足于L市S幼儿园自然生态教育课程现状调查，探索该幼儿园自然生态教育课程现状并加以分析，发现课程中存在的一些问题，幼儿教师自然生态教育意识薄弱，教育目标不够合理，内容选择局限，活动的组织与实施时间分配不够，没有系统地进行活动的评价与反思，缺乏与家庭、社区的交流合作。针对以上问题，研究者探究其影响因素并提出了相应的改进策略：一是开展自然生态教育相关培训，提升幼儿教师教育素养,二是根据本班幼儿实际情况制定教育目标，三是丰富自然生态教育内容，四是合理组织幼儿进行活动，五是及时进行活动的评价与反思，六是三是加强幼儿园与家庭、社区的合作联系促进自然生态的共同教育，期望对以后的实际教育教学活动有一定的现实指导作用。 关键词：自然生态教育；幼儿园；课程现状 |
