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| 幼儿早期阅读教育现状及对策研究 目 录 前 言 Ⅲ 一、幼儿早期阅读教育的必要性 1 （一）实践中的发现 1 （二）早期阅读教育的重要性 1 二、幼儿早期阅读教育现状的调查 1 （一）对幼儿早期阅读教育观念和教育态度调查 1 （二）对幼儿早期阅读教育材料选择情况的调查 5 （三）对幼儿早期阅读教育活动环境现状的调查 7 （四）对幼儿早期阅读教育指导和培训情况调查 7 三、幼儿早期阅读教育存在的问题 8 （一）家长和教师对早期阅读教育认识不足 8 （二）阅读材料的数量和种类比较单一 9 （三）阅读环境随意性，未发挥实效性 9 （四）阅读教育的指导方法单一，指导水平不高 10 四、早期阅读教育存在问题的原因 11 （一）教育主体缺乏正确的、科学的早期阅读观念 11 （二）阅读材料的投放缺乏科学性和系统性 11 （三）家长和教师忽视了环境创设的重要性 11 （四）家长和教师缺乏教育指导方面的培训 12 五、对幼儿早期阅读教育活动提出的建议措施 13 （一）教师和家长要树立终身学习的教育理念和正确的阅读观 13 （二）选择科学的并符合幼儿年龄发展的阅读材料 13 （三）创建和谐、舒适的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围 14 （四）密切家园合作，提升阅读指导方法和技能 14 结论 15 致谢 16 参考文献 16 |
