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| 园长课程领导力的有效实现研究-以G市五星级幼儿园为个案 ［摘要］ 当今，我国的学前教育质量备受关注，园长作为幼儿园的管理者，对于课程的领导担负着重要职责。园长课程领导力对于幼儿园课程的进步与提升起着至关重要的作用，园长必须集各种力量促进幼儿园课程的发展。 本研究为质性研究，采用个案研究的范式，选取G市一所园长课程领导力做的较为成功的五星级幼儿园，以访谈法、观察法和文献法为研究方法。 首先，以G市五星级幼儿园X园长与3位教师作为访谈对象，运用访谈法，从X园长领导下的幼儿园课程理念、课程教学形式、课程师资力量、课程文化建设以及课程评价模式五方面客观描述“X园长课程领导力的好”，同时分析X园长课程领导力的效能。其次，从X园长的个人领导特质与外部支持力量两方面分析X园长课程领导力何以有效实现，分析课程领导力有效实现的条件。“探析她的好：个案园长课程领导力何以有效实现。”最后，基于对X园长课程领导力何以有效实现的研究，建构出一名优秀园长所具备的课程领导能力。从个体走向一般，为广大园长在课程领导方面提供一定的借鉴与参考。 |
