3—6岁幼儿品格培养研究

摘要：当前，我国针对学生道德教育给予了高度关注，3-6岁幼儿品格培养对于个人的未来发展能够起到至关重要的影响，但就当前形状来看，3-6岁幼儿品格的培养并没有受到社会民众和教育工作者和足够的重视。本文以丽水地区油竹幼儿园品格教育现状为研究对象，通过文献资料法、实地观察法、访谈法对当前3-6岁幼儿品格培养现状进行研究，同时分析当前幼儿品格教育培养存在的问题，并提出相应的对策和建议。以期能够为3-6岁幼儿品格教育的有效开展提供理论的参考和帮助。

关键词；学前教育 幼儿品格 培养