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| 谈利用数学游戏材料促进中班幼儿空间思维发展 【摘要】幼儿空间感的形成和发展，是一个持续渐进的过程，在幼儿对操作材料的观察比较、寻找发现中，为幼儿提供了更多接触和思考的机会，可以帮助幼儿在头脑中建立空间视觉图像。在游戏中鼓励幼儿在操作中运用数学方位语言进行交流。为了帮助幼儿能够更清晰地辨认和理解空间方位，学会用正确的语言加以描述和表征十分重要。当两名幼儿在同样的操作材料中有不同的操作结果时，他们就会使用数学方位语言进行交流，并运用空间记忆和空间变化表述大脑中的视觉图像，这就促进了幼儿运用准确的数学语言表达空间位置关系。 【关键词】空间思维，介入，数学游戏材料 |
