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| 隔代教育在幼儿个性发展中存在的问题及对策 摘 要: 如今我国的家庭结构发生了变化，逐渐显示出一个以“ 4 + 2 + 1”为基础的小型核心家庭模型。在改变家庭模式的同时，内部模式也发生了细微的变化，例如家庭成员之间的关系和不同的价值取向。在开始撰写硕士论文之前，作者开始关注家庭模式转变背后的微妙内部张力。突出的一点是“教育”的世代失误。代际教育在一定程度上显示出积极的作用，但总体上也显示出消极的状态。父母作为儿童个性发展的主要场所，必须长期关注儿童个性的发展。他们不仅必须树立正确的养成观，还必须了解孩子的性格特征，然后使用相应的方法进行养成，使孩子养成良好的行为习惯。基于家庭教育对儿童人格发展的影响，本文探讨并阐述了影响儿童人格发展的家庭因素，存在的问题和改进方法。 关键词：隔代教育 幼儿 个性发展 目 录 摘 要 3 1 引言5 2 核心概念界定5 2.1儿童内涵5 2.2隔代教育内涵6 2.3幼儿个性发展7 3 隔代教育出现原因7 3.1根深蒂固的家庭伦理观念，奠定隔代教育的历史渊源7 3.2父母基于工作压力，将幼儿的教育事宜托付与祖辈8 3.3独生子女家庭居多的社会现状，加速了隔代教育的兴盛8 4 隔代教育中的存在的问题及原因8 4.1隔代教育中的存在的问题8 4.1.1祖辈的生活习惯同化着孙辈8 4.1.2祖辈成为孩子的保护伞8 4.1.3经验论阻挡着亲子教育的介入9 4.2隔代教育存在问题的原因分析10 4.2.1祖辈爱之深，心之切10 4.2.2不可逾越的代沟问题10 4.2.3思想落后是儿童社会化发展的羁绊10 5 隔代教育视域中儿童心理发展的对策11 5.1树立父辈教育在家庭教育中的主体地位11 5.2祖辈做好协助父辈教育的角色定位12 5.3学校担负起培养学生成长成才的孟要职资12 5.4发挥社会力量，为隔代教育营造良好的氛围12 5.5实现父辈、祖辈、学校、社会合力，促进隔代教育良好发展12 6 结语13 参考文献14 |
