| 以下仅列出文章摘要、目录等部分内容，如需获取完整论文资料，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 家庭教养方式对中班幼儿创造性思维水平的影响研究 摘要 创造性思维发展是个体创造力发展的核心，4-5岁是幼儿在学前期中创造性思维发展的快速时期。幼儿创造性思维的发展是生理、知识、情绪、动机、环境等因素相互作用的结果，其中，环境是决定性因素。家庭环境是幼儿生活和发展的主要环境，不同的家庭环境具有不同的家庭文化资本，家庭教养方式是家庭文化资本的具体表现。 为探究家庭教养方式对中班幼儿创造性思维发展水平的影响，分析家庭教养方式形成的原因，提出培养幼儿创造性思维的家庭教养建议，本研究主要运用测验法、问卷法和访谈法，在已有研究和现实情况的基础上，以昆明市四所幼儿园中班182名幼儿及幼儿的家长作为研究对象，对幼儿的创造性思维发展水平进行测验，并调查幼儿家长的家庭文化资本及家庭教养方式现状，使用SPSS.22和Nvivo.10软件对数据进行整理和分析，研究结果表明： 1.溺爱型的家庭教养方式与幼儿创造性思维的独创性、精进性呈负相关；放任型的家庭教养方式与幼儿创造性思维的独创性、精进性、流畅性、变通性呈负相关。 2.物质基础、陪伴时间、文化活动三种家庭文化资本与不同的家庭教养方式类型存在相关关系： 3.家庭文化资本与中班幼儿的创造性思维相关： （1）物质基础:家长证书的数量与幼儿的创造性思维的变通性呈负相关；家长读物数量的与幼儿的创造性思维的流畅性性呈负相关；幼儿读物的数量与幼儿的创造性思维的独创性、变通性呈正相关。 （2）陪伴时间：家长一周陪伴幼儿益智游戏的天数与幼儿创造性思维的独创性、精进性、流畅性、变通性呈正相关。 （3）文化活动:家长一年带幼儿到图书馆、书店等地的次数与幼儿创造性思维的独创性呈正相关。 4.放任型家庭教养方式在幼儿读物数量和幼儿创造性思维变通性中起完全中介作用，而在陪伴幼儿进行益智活动时长和幼儿创造性思维中起到了部分中介作用，其中幼儿读物数量和陪伴幼儿进行益智活动时长能够正向预测幼儿创造性思维水平，而放任型家庭教养方式能负向预测幼儿创造性思维水平。 5.不同的家庭文化资本是家庭教养方式形成的主要原因。 最后，根据研究结果，向家长提出营造适合幼儿创造性思维发展的家庭环境、提供有利于幼儿创造性思维发展的文化资本、减少溺爱型和放任型的家庭教养成分、提高自身能力争做“创造型家长培养中班幼儿创造性思维四条建议。 关键词：家庭文化资本；家庭教养方式；中班幼儿；创造性思维 目录 摘要 2 第一章 绪论 8 第一节 选题缘由 8 一、创造性思维研究是我国建设“创新型国家”的现实需求 8 二、4-5岁是幼儿创造性思维培养的关键期 9 三、家庭教养方式是影响幼儿创造性思维发展的重要因素之一 10 四、个人研究兴趣 12 第二节 文献综述 12 一、关于家庭教养方式的研究 12 二、关于创造性思维的研究 21 三、关于家庭教养方式与幼儿创造性思维关系的研究 25 四、对已有研究的述评 27 第三节 相关概念界定 28 一、家庭教养方式 29 二、创造性思维 29 第四节 理论基础 29 一、文化资本理论 29 二、创造力投资理论 30 第五节 研究设计 32 一、研究目的及意义 32 二、研究假设 34 三、研究对象及方法 34 第二章 家庭教养方式与幼儿创造性思维水平现状及分析 38 第一节 幼儿创造性思维水平现状及分析 39 一、幼儿创造性思维发展水平的现状 39 二、幼儿创造性思维发展水平的性别差异 39 三、幼儿创造性思维水平现状及分析 40 第二节 家庭教养方式的现状及分析 41 一、家庭教养方式不同维度得分 41 二、父母学历与家庭教养方式的差异性分析 41 三、家庭收入与家庭教养方式的差异性分析 42 四、父母职业与家庭教养方式的差异性分析 43 五、分析与讨论 44 第三节 家庭文化资本、家庭教养方式与幼儿创造性思维的相关性分析 44 一、家庭文化资本与家庭教养方式的相关性分析 44 二、家庭教养方式与幼儿创造性思维的相关性及分析 51 三、家庭文化资本与幼儿创造性思维的相关性分析 52 第四节 家庭教养方式在家庭文化资本与幼儿创造性思维间的中介作用 57 一、 家庭文化资本、家庭教养方式和幼儿创造性思维各维度的相关性 57 二、 家庭教养方式在家庭文化资本和幼儿创造性思维各维度间的中介作用 58 第三章 访谈现状及分析 64 第一节 家庭文化资本访谈现状及分析 64 一、制度化的家庭文化资本 64 二、客观化的家庭文化资本 65 三、具体化的家庭文化资本 67 第二节 影响幼儿创造性思维发展因素的访谈分析 70 一、促进高分组幼儿创造性思维发展的因素分析 70 二、阻碍低分组幼儿创造性思维发展的因素分析 71 三、不同因素对创造性思维的影响 72 第三节 阻碍幼儿创造性思维发展的家庭教养方式形成的原因 73 一、溺爱型家庭教养方式教养行为形成的原因 74 二、放任型家庭教养方式教养行为形成的原因 75 第四章 研究结论与建议 77 第一节 研究结论 77 一、家庭文化资本与家庭教养方式相关 77 二、家庭教养方式与幼儿创造性思维发展水平相关 78 三、家庭文化资本与幼儿创造性思维发展水平相关 79 四、不同的家庭文化资本是不同家庭教养行为的原因 79 第二节 培养幼儿创造性思维的家庭教养建议 79 一、营造适合幼儿创造性思维发展的家庭环境 80 二、提供有利于幼儿创造性思维发展的文化资本 80 三、减少溺爱型和放任型的家庭教养成分 81 四、提高自身能力争做“创造型家长” 81 第三节 研究不足与创新点 82 一、研究的创新点 82 二、存在的不足之处 82 参考文献 84 |
