浅谈幼儿教学活动中肢体语言的运用实践 摘要:在课堂上,学生的信息接受主要来自教师的肢体语言。教师运用合理、自然的肢体语言和有声语言配合讲解,将教学内容传递给学生,能达到更好的教学目的。教师自然得体的肢体语言不仅可以直观形象地传授教师讲述的内容,有助于学生有效地吸收课堂内容,还可以更加有效地激发学生兴趣和热情,营造和谐的学习氛围,缩小师生之间的距离。在幼儿教学活动中,肢体语言的运用更是不容忽视的。因为幼儿的独立学习性较弱,自我控制力差,很难专一于活动,而他们可以集中精力参与的事情是让他们能够产生兴趣、好玩的事。有研究表明,当幼儿学习时,他们对语言不是很敏感,反而对肢体动作更感兴趣。所以在幼儿教学活动中合理运用肢体语言,充分发挥肢体语言的价值,更好地激发幼儿的学习兴趣,促进师幼间有效沟通和幼儿的全面发展。 关键词:幼儿教育;肢体语言;运用实践 |
浅谈幼儿教学活动中肢体语言的运用实践
更新时间:2021-12-20