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| 幼儿园教育小学化倾向的调查与分析 摘要：幼儿教育是儿童接受学校教育的起点，是为正式踏入小学教育的重要基础。但是随着我国幼儿教育的深入发展以及社会各界对教育的关注程度越来越高，当今的幼儿教育正在逐渐偏离正确的轨道，出现幼儿教育小学化的不良倾向。不仅仅会影响幼儿的身心发展，还会对幼儿教育事业的发展带来不利影响。因此，本文结合目前我国普遍存在的幼儿教育小学化倾向这一实际问题，在阐明幼儿教育小学化倾向的表现形式和主要危害基础上，进一步深入剖析幼儿教育小学化倾向产生的原因，最后就如何避免此倾向，如何保证幼儿教育的正确实施提出了建议与措施。 关键词：幼儿教育，小学化倾向，危害，原因 目 录 引言 2 一．幼儿园教育“小学化倾向”的表现形式和危害 2 （一）幼儿园教育小学化的表现形式 2 1．行为规范小学化 2 2．教育形式小学化 2 3．课程内容小学化 3 （二）幼儿园教育“小学化倾向”的危害 3 1．扼杀幼儿天性，损害幼儿身心健康 3 2．降低儿童学习兴趣，影响小学教育效果 3 1.2.3 过于重视智力因素，忽略非智力因素发展 4 二．幼儿园教育“小学化倾向”的原因分析 4 （一）家长对幼儿教育的理解错误 4 （二）幼儿园办园宗旨不端正 5 （三）幼儿教师业务素质偏低 5 （四）幼儿园教材脱离幼儿实际 5 （五）教育部门对幼儿教育指导、监督力度不足 5 三．纠正幼儿园教育小学化倾向的建议 6 （一）加大宣传，提高全社会对幼儿教育的认识 6 （二）良好家庭环境的营造 6 （三）转变幼教方式，提高幼儿教师业务素质 7 （四）完善幼儿教育的管理监督机制 7 结论 7 参考文献 8 |
