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| 论乡村幼儿教师跨学科素养形成路径 摘 要：乡村幼儿教师的跨学科素养是影响教师专业发展以及幼儿全面发展的重要因素。但由于多方面因素的影响，乡村幼儿教师的跨学科素养水平总体不高。当前乡村幼儿教师跨学科素养发展的现状是跨学科素养发展情意不高，动力不足；跨学科素养形成理念落后，思想封闭；跨学科知识匮乏，能力薄弱。影响乡村幼儿教师跨学科素养发展的主要因素有现行教师教育课程体系结构不合理；乡村幼儿园教育管理缺乏科学性；社区的支持力度小；乡村幼儿教师的自我发展意识低；主观能动性弱。要通过改革现行教师教育课程体系，支持高水平的综合的大学开展教师教育；提高幼儿园教育管理的科学性；加大社区的支持力度；提高乡村幼儿教师跨学科素养的自我发展意识，充分发挥乡村幼儿教师的主观能动性来促进乡村幼儿教师跨学科素养的形成。 关键词：乡村幼儿教师；跨学科素养；形成路径 |
