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| 幼儿即兴舞蹈教师指导策略调查研究——以桂林A幼儿园为例 【内容摘要】即兴舞蹈是人类行为的潜在价值的自发探索。它是表演、仪式、社会、教育和治疗舞蹈中的一个重要元素。它是一种舞蹈形式，人类利用肢体运动瞬间表达自己的内在意志。它具有即时性、创造性和个性化的特点。通过即兴舞蹈，培养创造力和协作精神，促进身心和谐发展。儿童与即兴舞蹈之间最直接的联系是即兴舞蹈是儿童的一种普遍行为，即兴舞蹈适应儿童的身心特点，更有利于儿童的发展。身心。在舞蹈教学中，想象力与想象是分不开的，想象力主要来自生活，舞蹈作品是生活的反映。因此，“即兴”教学是培养学生想象力和创造力的最佳途径。然而，对舞蹈中的“即兴教学”的认识，不仅涉及到对教学效果的及时评价，更重要的是关系到舞蹈教育的发展方向。 【关键词】幼儿；即兴舞蹈；教师；指导；策略 目 录 一绪论 2 （一）选题原因及意义 2 （二）文献综述 2 二、幼儿园即兴舞蹈教育发展现状 3 （一）教育改革的需要 3 （二）社会生活的需要 4 三、幼儿园即兴舞蹈存在的问题及产生原因 4 （一）主要问题 4 （二）产生原因 4 1.社会 4 2.幼儿园即兴舞蹈教育质量稂莠不齐 5 3.家长教育观念不当 7 四、幼儿即兴舞蹈与幼儿 7 （一）幼儿即兴舞蹈的特点 7 （二）幼儿即兴舞蹈的意义 7 1.提升幼儿的身体素质 7 2.提高幼儿的自信心 8 五、幼儿即兴舞蹈教师的指导策略 8 （一）主要指导思想 8 （二）常用的主要方法 8 1.模仿 8 2.游戏教学法 9 3.情景教学法 10 4.讲解法 10 5.示范法 10 六、综述总结 11 参考文献 12 Abstract 13 |
