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| 幼儿园中班角色游戏中同伴互动现状分析 ——以周口市H幼儿园为例 摘要：同伴互动对幼儿的成长和发展具有十分重要的意义，角色游戏为幼儿的同伴互动提供了丰富的舞台。教师通过角色游戏可以观察到幼儿真实的互动水平，这为我们了解幼儿的同伴互动提供了窗口。本文选取周口市H幼儿园为例，通过观察法、案例分析法及访谈法对角色游戏中中班幼儿同伴互动现状进行观察分析，结果发现维护规则、寻求帮助、抚慰情绪、争抢这四种互动主题在统计中差异明显；语言、动作这两种互动方式在统计中差异明显；合作、冲突、协商这三种互动类型在统计分布上差异明显；接受、拒绝两种互动结果差异明显。同时提出合理化建议：改变教师观念，注重幼儿同伴互动；丰富游戏材料，支持同伴互动；教师要科学指导，合理介入，适当引导；丰富幼儿同伴互动经验。 关键词：角色游戏；同伴互动；中班幼儿  |
