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| 大班数学活动师幼互动的现状分析及建设 ----以周口某幼儿园为例
目 录
摘 要 1
Abstract 1
一、概念界定 2
(一)师幼互动 2
(二大班数学活动中的师幼互动 2
二、大班数学活动中师幼互动的现状 2
（一）互动形式 2
（二）互动主体 3
（三）互动氛围 4
三、 大班数学活动中师幼互动存在的问题 5
（一）互动形式单一 5
（二）互动主体存在偏差 5
（三）互动氛围不融洽 6
四、有效促进大班数学活动中师幼互动对策 6
（一）教学活动中丰富互动形式 6
（二）维护幼儿的主体地位 7
（三）创建融洽的互动氛围 7
参考文献 8
附录I 9
附录II 10
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