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| 幼儿园语言活动中导入阶段教学指导语策略研究--以15 个视频为例
目 录
摘要 1
关键词 1
Abstract 2
一、 相关概述 2
（一）概念界定 2
（二）研究意义 4
二、幼儿园导入阶段指导语策略运用现状 4
（一）悬念式语言 5
（二）直接式语言 6
（三）回忆式语言 7
（四）故事式语言 8
（五) 音乐式语言 9
三、幼儿园导入阶段中指导语策略运用存在的问题 9
（一）教师导入策略运用不灵活，导入策略过于单一 10
（二）教师专业能力不强，导入策略不符合年龄特征 10
（三）导入阶段偏离幼儿，没有充分激发其学习兴趣 11
四、对幼儿园导入活动指导语出现的问题提出建议 13
（一）掌握多种导入策略，灵活运用于导入阶段中 13
（二）加强自身专业能力，恰当使用导入阶段策略 14
（二）根据本班幼儿特点，充分激发出其学习兴趣 15
附录1 15
参考文献 16
致谢词 17
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