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| 小班幼儿阅读区角物质环境创设的现状研究
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、幼儿阅读区物质环境创设研究内涵和作用 2
（一）物质环境创设内涵 2
（二）阅读区物质环境创设的重要作用 2
二、小班幼儿阅读区物质环境创设现状调查 3
(一)阅读区设置规则 3
(二)阅读区域选择 4
(三)图书角投放的阅读材料更新 5
(四)阅读材料种类 6
(五)阅读材料题材 6
三、 影响小班幼儿阅读物质环境创设效果的成因分析 7
（一）教师未根据小班幼儿年龄特点制定规则 7
（二）园所整体面积过小，经费不足 7
（三）阅读区中所提供阅读材料没有按照幼儿的个性差异选择 8
四、 阅读区物质环境创设的对策和建议 9
（一）制定符合小班幼儿年龄特点并能理解的阅读规则 9
（二）园内班级之间整合区域，相邻班级阅读区域共享 9
（三）开展教研活动，加强教师对阅读材料选择与更新适宜性的认识 9
参考文献 10
附录1： 11
附录2： 12
致谢 13
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