摘 要

本文根据十九世纪末二十世纪初中国复杂的内外形势，梳理内蒙古地区新式学堂建立的背景，探讨内蒙古地区传统的教育形式，即官学教育、寺庙教育、私塾教育及三所新式学堂教育（即“贡王三学”）；并主要考察新式学堂——崇正学堂、守正武学堂、毓正女子学堂在教学对象、教学内容、及管理方法上的不同之处及其在社会效应上的作用。最后力图从“贡王三学”的相异之处出发，阐述“贡王三学”的建立对内蒙古地区教育内容、教育对象和教育形式改变的重要意义，由此说明“贡王三学”对内蒙古地区教育近代化的推动作用。并从培养新式人才和促进人民思想解放两个方面阐述了“贡王三学”对内蒙古地区社会政治经济近代化的重要意义，明确“贡王三学”在内蒙古地区近代化过程中所占的地位。

关键词：近代教育；新式学堂；贡桑诺尔布；民主思想

 

目 录

前言 1

选题依据及研究意义 1

选题的研究现状 1

研究思路 2

一、内蒙古地区新式学堂建立背景 3

（一）复杂的国内形势 3

（二）内蒙古地区教育的落后 3

二、传统教育与新式课堂教育的不同 5

（一）传统的教学内容 5

（二）新式学堂的教学内容 5

（三）毓正女学堂的建立 7

三、“贡王三学”建立的意义 8

（一）改变了内蒙古旧有的教育状况 8

（二）为蒙地培养了一批近代人才 10

（三）推动了蒙地的近代化发展 10

结语 12

参考文献 13