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| 高职院校会计专业学生职业能力培养研究 摘 要 会计教育属于专职教育类型，实践性较强，培养学生的职业能力是人才培养的价值取向。我国会计教育历经几十年的变革，已经形成了较为完善的培养体系，具有类型广、层次多、样化繁等复合特征。而高职教育践行的理念是培养高等技术应用型人才，为国家提供大量的会计应用人员，但这也存在一定的问题，例如对职业能力培养的定位不准确，市场逐步饱和，专业替代性强等。因此，制定科学合理的专业培养方案是未来高职会计教育发展的必然选择。 本文一共分为五个部分，第一部分对会计职业能力进行基本概述；第二部分分析我国高职会计职业能力现阶段的培养现状；第三部分论述目前我国高职会计职业能力培养存在的问题；第四部分针对我国高职会计职业能力培养中出现的不足之处，提出解决方案；第五部分为总结。 本文的主要为高职会计职业能力培养给出了相应的实施建议和思路。 关键词：职业能力；高职院校；会计专业 目 录 一、会计职业能力培养概述 1 （一）会计职业能力基本概念 1 （二）会计职业能力构成 1 （三）会计职业能力培养的意义 2 二、高职院校会计专业学生职业能力培养现状 2 （一）会计专业能力培养侧重于专业技能多样化 2 （二）职业基本能力培养通过开设相应课程实现 2 （三）会计专业实践能力培养以岗位需求为导向 2 三、高职院校会计专业学生职业能力培养存在问题 3 （一）未能充分理解职业能力的内涵 3 （二）未形成针对性的职业基本能力培养课程体系 3 （三）会计专业实践能力水平不高 3 四、提升高职院校会计专业学生职业能力的对策分析 4 （一）准确定位高职教育，明确会计专业人才培养目标 4 （二）重构课程体系，强化学生会计职业基本能力培养 4 （三）加强“校企合作”，提高学生会计专业实践能力 5 五、总结 5 参考文献 6 |
