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| 论孟子“四心”向“四德”转化的教育理路 摘要：孟子在孔子“性相近，习相远”以及告子“性无善无不善”的基础之上创造性地提出了人皆有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心以及是非之心，认为如若能将此“扩而充之”，便是道德人格成熟之始，由此将此“四心”引发为“仁义礼智”“四德”。孟子认为人的道德意识先天就存在于人心之中，人具有先验的道德能力。那么，如何将“四心”转化为“四德”呢？孟子认为一在于“扩而充之”的内在道德教育激发，二在于“得其养”的外在道德教育引导，这不仅诠释了人心与人性的内在关联，而且对于当代道德教育的实践具有重要的理论价值和实践意义。 关键词：孟子；四心；四德；道德教育；当代价值 |
