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| MOOC持续学习行为影响因素分析 摘 要 近几年，国内外MOOC蓬勃发展，但是高注册率、低回头率仍旧是MOOC所面临的的严峻问题。虽然MOOC的注册学习人数成千上万，但是能坚持到最后结业的人却寥寥无几。如何降低学习者流失率，引导其产生持续学习意向并保持持续的学习行为，对于MOOC发展及其存在和实用价值的实现至关重要[20]。因此，本研究以持续学习和在线学习持续使用相关理论为依据，以MOOC学习者为研究对象，基于问卷调查的方式收集数据，用统计软化SPSS进行信度效度分析，并且根据技术接受度模型（ＴＡＭ）、期望确认模型（ＥＣＭ）及信息技术持续使用模型（ECM-IT）为基础，用AMOS软件构建SEM结构方程模型来探究分析MOOC持续学习行为的影响因素，以期对MOOC未来的发展建设提出参考性建议。 关键词：MOOC，持续学习行为，结构方程模型，影响因素 |
