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| 留学生选择复句习得偏误分析及教学对策 摘 要 在现代汉语中，句子分为单句和复句，复句的意义类型繁多，且在人们的日常生活中使用广泛。在对外汉语教学中，选择复句是汉语复句学习的重难点，选择复句根据其关联词语使用的不同可以区分出不同类型的选择复句，这给留学生习得选择复句带来了一定的难度。本文经过调查研究发现，留学生选择复句习得偏误主要表现为关联词语使用不当和选择复句的句法问题。因此，本文针对留学生选择复句习得偏误问题进行较为全面的分析研究，并提出相应的教学策略。 本篇论文由四个部分构成。第一部分为绪论，主要阐述本选题的研究现状，包括选择复句本体研究现状和对外汉语教学中的选择复句研究现状；介绍本选题的研究对象和语料来源；探讨本选题的研究方法和研究意义。第二部分是通过选取HSK动态作文语料库和暨南大学留学生书面语语料库中选择复句的偏误语料进行分析，得出留学生习得选择复句的偏误类型，归纳为两大类、八小类。一类是关联词语使用不当：关联词语使用混淆、关联词语位置错误、关联词语成分残缺和关联词语成分赘余；另一类是选择复句句法错误：句子成分残缺或赘余、逻辑关系混乱、语序不当和句式杂糅。第三部分为留学生选择复句习得偏误原因分析，经过研究分析，我们将出现偏误的原因归纳为母语负迁移、目的语知识掌握不准确、学习者学习策略和交际策略的影响以及教材编写问题。第四部分是针对留学生偏误类型及原因提出的针对性教学策略，主要包括三大方面：教学原则和方法、学习者恰当使用学习策略和交际策略以及教材编写建议。本文力求通过所提出的教学对策能有效地帮助留学生习得选择复句，减少学习者选择复句习得偏误发生的概率，同时本论文也期望能为对外汉语教师选择复句的教学提供一些建议和帮助。 关键词：选择复句教学；偏误类型；偏误原因；教学对策 |
