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| 思维导图在初中语文阅读教学中的应用 摘 要：在新课改背景下，思维导图在初中语文阅读教学的运用，不但可以解决阅读教学现状问题，还可以突进学生的发展，培养学生的思维能力和创造精神，发展学生独立阅读和个性化阅读，让教师教会学生学会学习，学会深层次思考。在深入探讨思维导图的概念、厘清思维导图的理论依据及其优势的基础上，分析了初中语文阅读教学常见的问题，针对存在的现状提出了在初中阅读教学中思维导图的应用措施，试图初步构建思维导图教学模式。 关键词：思维导图;初中语文;阅读教学 目 录 摘 要……………………………………………………………………………………1 一、思维导图概念界定……………………………………………………………………2 二、对初中语文阅读教学的现状反思 …………………………………………………………2 （一）不重视整体性把握……………………………………………………………………2 （二）不重视对话式教学 ………………………………………………………………………3 （三）不重视学生个性化阅读……………………………………………………………3 （四）缺乏大语文观 ……………………………………………………………………………4 三、思维导图对初中语文阅读教学的重要作用…………………………………………4 （一）促进学生整体感知 ………………………………………………………………………5 （二）促进个性化阅读………………………………………………………………6 （三）培养学生的思维能力……………………………………………………6 四、思维导图式教学模式……………………………………………………7 （一）从整体入手，选择模式…………………………………………………………7 （二）逐段赏析，品词品句……………………………………………………7 （三）回顾整体，认清联系……………………………………………………8 （四）反复阅读，深入理解……………………………………………………8 五、结语……………………………………………………………………………………10 参考文献…………………………………………………………………………………11 英文标题…………………………………………………………………………………12 英文摘要及关键词………………………………………………………………………12 致谢词……………………………………………………………………………………13 |
