摘要

本文主要研究家庭教育模式对学生心理健康的影响。通过问卷调查法，文献研究法和相关性分析，研究对象是沈阳市两所小学中408名学生及其父母。研究结果表明，在家庭教养模式中，父母的拒绝否认、过度保护，父亲的惩罚严厉和母亲的过度干涉对孩子心理的健康发展起着消极的阻碍作用；而父亲的情感温暖、理解对孩子心理的健康发展起着积极的促进作用。

关键词:家庭教育模式 学生心理健康 对策

目 录

摘要

前言 1

一、研究设计 1

二、结果与分析 1

（一）小学生学习习惯现状调查 1

1.分析小学生的学习习惯的现状 2

2.家长对待孩子学习的态度现状如详情图4 3

（二） 家庭教育对小学生培养学习习惯的影响调 4

三、结果讨论 6

（一）促进子女心理健康发展的积极因素 6

（二）影响孩子心理健康发展的消极因素 7

（三）阻碍孩子心理健康发展的消极因素 7

（四）阻碍孩子心理的健康发展 8

四、对策和建议 9

（一）加强自身基本教育素养 9

（二）确立科学的教育理念和模式 9

（三）说服为主，慎用惩罚 10

（四）正面积极引导，避免拒绝否认 10

（四）注意孩子的个体差异 10

总结 10

参考文献 12

致 谢 13