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| 国学概念的历史梳理及当代定位 摘要 从近代开始，不少学者对什么是“国学”这一概念争论不休，国学研究者们从不同的方向对“国学”这一概念进行研究和讨论。本文认为，所谓“国学”，是从周秦开始，直至清朝末期，这段时间中影响中国人的整体价值观和思维方式。从地理角度上分析，“国学”分为两部分：中国的本土学术文化，以及批判吸收他国的外域文化；从时间角度分析，可以分为古代传统文化、近现代文化。对待国学，要本着科学性、民族性、世界性的态度，这有利于更深刻地学习国学，让传统文化在现代社会发挥价值。 关键词：国学传统文化价值体系文化建设
目录
1.“国学”概念的历史背景 1
2. 近代“国学”之争 3
2.1 国学概念范畴之争 3
2.2 文明优劣之争 4
2.3 汉字古籍之争 5
2.4 经学存废之争 6
2.5 学科体系之争 7
3．“国学”在新时期的发展 9
3.1 现代私塾 9
3.2 全球联合祭孔 9
3.3 孔子学院 9
4 . 结语 12
参考文献 13
致谢 14
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