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| 核心素养下初中国画课的实践研究 摘 要 目前,我国普通初中美术课程改革已经进入“核心素养”时期。初中美术课是初中一门基础文化课，是初中基础文化教育的重要组成部分。基础美术课在培养学生的审美情操、爱国情怀、价值取向、智育素质、艺术能力，乃至将来步入社会参加工作的技能，都有着很重要的作用。而国画课程现在作为初中美术的必修课,是初中美术课程的基础与重心,如今教学背景下我们开展基于核心素养本位的国画课程教学的学习研究对改革美术教育尤为重要。以核心素养为基本理念的国画教学,是为了将学生的审美态度、判断力素养的养成与提升,作为课程育人的目标。美术能够净化人的心灵，人的情感在得到美术系统学习后可以得到很好的塑造。初中生心智发育得还是不成熟，正在处于青春期的年龄。对外界的认知处于感性认识水平阶段。在这一重要的时期，我们得对学生加强国画教育，这样的话教学效果会得到很大的进步。美术课程是艺术学习领域中的必修课程，目的是以立德树人，通过美育要让学生形成正确审美观念，陶冶高尚情操，涵养民族精神，激发想象力和创造力，促进学生在全面发展的同时还要注意个性上的培养，初中美术课程加入了国画的元素，包括国画的历史、分类、国画作品赏析课、国画山水画、写意画等的实践，让学生身心都受到了我国传统文化魅力的熏陶。国画模块的注入，让初中生在信息化时代能够静下下来认真学习传统优秀文化。也是想把美术核心素养真正运用到课堂上所作出的一大亮点。所以我们必须重视起来对国画的教学研究，这是我们美术教育者所义不容辞的事情。正是基于此观点，本文对核心素养背景下初中国画课做了一些研究，第一章写了研究的背景和意义，以及进行研究的目的和方法。第二章对核心素养的概念和美术学科核心素养的概念进行了解释说明。第三章写了初中国画板块教学的内容，对初中生的国画课程内容进行了阐述。第四章是对当代初中生学习国画课遇到的问题做了些研究。第五章是在当代核心素养教育背景下对于怎么合理的安排国画课进行了一些探索。第六章是根据前面的理论基础以湘美版八年级上册的《笔墨千秋》为例设计了一个教学计划。第七章是对核心素养下未来初中国画课的展望，我对我国初中国画课有很大的期望和自信，一定能够把国画美育价值发挥到极致。通过本课题的研究，初中生对国画的兴趣和学习国画的效果肯定会大幅度得到提高的。国画的工具使用和作品效果掌握得更加有效。 关键词：核心素养，中国画，美术，初中教学 |
