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| 让批评成为一种艺术——班主任班级管理中的批评教育 摘要：作为一名班主任老师，在日常的教学活动和班级管理中，时常会指正学生的缺点、批评学生的错误，就像人生了病要吃药打针。学生犯了错误，当然需批评教育。但是对学生进行批评也存有一个 “ 分寸 ” 问题。批评如果运用恰当，会对学生的心理产生刺激与震撼，成为一种促使学生反思错误、追求进步的潜在动力。反之，如果运用不当，首先会达不到预期的教育效果，进而造成学生心理上的抗拒甚至逆反，班主任原本的教育工作则会陷入被动。俗话说爱之深责之切，如何在“责”上保持方寸，让学生乐于接受，真正从批评中收获、成长，就需要进一步探讨批评的目的、分寸、方式。 关键词：批评 乐于接受 树立自信 完善自我 |
