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| 浅谈音乐教育能力培养 摘 要：音乐教育是学生获得相关乐理知识的最为重要的来源，同时也是学生对人的思维品质、情感塑造的主要方式。音乐教育由于其具有长久性、独特性的特点使得音乐学习需要自身具备无可替代的特有的创造能力。随着中国的音乐教学在不断改革与发展，研究如何通过培养出有利于音乐学习的创造能力能够使得中国音乐教育的水平得到进一步发展。随着时代的发展，有许多音乐教育创造能力培养的方式包括借助于新媒体进行协助式培养的方式，在实际的应用中却逐渐暴露出内容结构的局限性，现实情感交流的缺失等弊端。在网络信息化给人们带来便利的同时，这些弊端却往往被忽视。结合当前学者相关研究可以了解到，我国许多音乐老师在对音乐教育中的创造能力存在认识不足、创新能力培养方式不到位等现象，也会严重影响了学生未来在对音乐所具备的创造性思维的培养上长远发展。因此，对近年来我国的音乐教育中，创造力的培养是十分必要和迫切的。 关键词：音乐教育;创造能力;培养方式 目录 摘要 1 Abstract 1 一、 绪论 1 （一） 研究背景 1 （二） 研究意义 2 二、 音乐教育中创造能力的重要性 2 三、 音乐教育中创造能力的培养障碍 3 （一） 无书面形式指导培养创造能力 3 （二） 音乐教育中音乐老师消极进行培养创造力 4 四、 创造能力培养的策略 4 （一） 需要为学生制定培养创造能力阶段 4 （二） 定期进行创造能力的指导培训 5 结 论 5 参考文献 7 |
