摘要：人生百年，立于幼学。幼儿时期，是孩子最重要的启蒙时刻。儿童音乐心理的发展是诸多因素的综合效应以及内因和外因的多重影响。就概括而言，影响幼儿幼儿音乐心理发展的基本因素主要表现在教育、遗传、环境以及幼儿自身的发展特点四个方面。给幼儿时期的孩子的成长和生活中融入一定的音乐启蒙教育，对他们健康成长有很重要的意义。音乐教育是美育的重要组成部分。许多研究表明音乐对人的情绪情感自信心等有很深刻的影响。因此，要求音乐教育工作者充分发挥音乐教育的功能，促进幼儿心理健康发展。

本文从影响幼儿音乐心理的因素、幼儿在音乐活动中的心理发展、如何塑造幼儿健康音乐心理几个方面出发，对幼儿音乐心理的发展的一些问题做了阐述。

关键词：幼儿音乐心理 影响因素 健康心理构建

目  录

摘  要 ......................................................... 1
关键词 ......................................................... 1
一、幼儿音乐心理的含义及特点 ................................... 1
（一）幼儿音乐心理的含义 ....................................... 1
（二）幼儿音乐心理的发展特点 ................................... 1
二、影响幼儿音乐心理发展的因素 ................................. 2
（一）遗传是影响幼儿音乐心理发展的必要条件 ..................... 2
（二）环境是影响幼儿音乐心理发展的重要外部条件 ................. 3
（三）教育是影响幼儿音乐心理发展的主导因素 ..................... 3
（四）儿童心理是其音乐心理发展的动力 ........................... 3
三、幼儿在音乐活动中的心理发展 ................................. 4
（一）幼儿音乐感知能力的发展 ................................... 4
（二）幼儿音乐表现能力的发展 ................................... 5
1、幼儿歌唱能力的发展 ...................................... 5
2、幼儿动作与音乐协调能力的发展 ............................ 7
（三）幼儿音乐欣赏能力的发展 ................................... 7
四、音乐教育塑造幼儿健康心理的方法 ............................. 8
结语 ........................................................... 10
文献 ........................................................... 10
致谢 ........................................................... 12