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| 山东省高校拉丁舞专项学生教学能力影响因素及培养方法研究 摘 要 近年来,高校体育舞蹈方向学生的教学能力不足，教学能力的缺乏阻碍了体育舞蹈专项人才的培养。高校拉丁舞专项学生教学能力的强弱，会对拉丁舞专业后备人才的培养产生直接影响。如何更好地提高拉丁舞专项学生的整体教学能力水平，从而顺应人才培养的需要等问题也是本文研究的重点。 本文运用文献资料法、数理统计法、访谈法等，对山东省高校拉丁舞专项学生教学能力的发展情况进行深入分析，找出影响学生教学能力发展的重要因素。 经研究分析，得出如下结论：仅有约8%的受访教师非常注重对学生教学能力的培养，多数高校在第三学年开始以教学实践的方式对学生进行教学能力的考核，考核内容缺乏全面性；约74%的受访专项学生考取了舞蹈教师资格证，并具备一定的教学经验，学生教学能力存在较大提升空间；多数受访的舞蹈培训机构管理者将应聘者的教学能力作为首选考量指标；近半数的拉丁舞培训机构表示任职的专项学生基本能满足教学活动的需求，但动作创编、教案编写能力等仍需提高；培训机构的受访学员认为教师与学员的交流能力和教学评价能力极为重要，任教高校的拉丁舞专项毕业生认为应具备教学设计能力和指导舞蹈动作训练的能力。 影响我省高校拉丁舞专项学生教学能力的因素主要包括：教师的重视程度、理论知识学习的系统性、观摩优秀教学课的习惯、实践机会、个人努力程度、课时设置与院系重视程度。根据研究结果，本文给出如下建议：制定能力培养方案，增加教学实践机会，落实教学能力的培养计划，将教学能力的培养列入考核范围，营造良好氛围。 关键词：拉丁舞教学，教学能力，影响因素 |
