摘 要

中华民族拥有着比其他民族更加悠久的历史，也拥有着一条完整的历史文脉。在漫长的历史发展进程中，受到中华传统文化潜移默化的影响，逐步发展出“不求形似，但求神似的”艺术形式，与西方艺术体系形成了鲜明的对比。就雕塑而言，中国传统雕塑作为世界三大雕塑体系之一，其表现语言，思想观念等都有着自己独特的艺术特征。

本文主要围绕传统雕塑的造型、表现语言等，来阐述中国从商周时期到十九世纪，以及十九世纪末二十世纪初至今的中国雕塑语言的流变，在了解中国各类传统造像的基础上，阐述近代以来中国雕塑的造型、表现语言、审美精神对于中国传统雕塑的继承与发展。文章第一部分对中国传统雕塑的形式、语言、艺术特征进行了概括的说明。第二部分立足近代中国在多元文化的语境，阐述中国雕塑家们对于传统的回望，对中国本土雕塑的继承与发展，最终所形成的自己的雕塑形式。第三部分提出中国的当代具象雕塑需要在在国际上发展，应当将中国传统的形式语言作为我们的根基，只有不断从中挖掘出新的东西，才能获取无限的活力，将中国本土雕塑语言传到世界，造就中国雕塑的未来。

关键词：传统雕塑；本土化；线性语言； 装饰性

 

目 录

摘要------------------------------------------------------------------------------------------------1

Abstract-----------------------------------------------------------------------------------------Ⅱ

目录----------------------------------------------------------------------------------------------Ⅲ

一、中国传统雕塑的语言特征---------------------------------------------------------------1

（一）传统雕塑类型简述----------------------------------------------------------------------1

（二）传统雕塑造型与形式表现-------------------------------------------------------------3

1.绘画性----------------------------------------------------------------------------------------3

2.装饰性----------------------------------------------------------------------------------------5

3.工艺性----------------------------------------------------------------------------------------5

（三）传统雕塑美学精神表现----------------------------------------------------------------5

二、中国近代具象雕塑发展现状-------------------------------------------------------------6

（一）近代中国具象雕塑本土化发展背景-------------------------------------------------6

（二）中国近代对具象雕塑本土语言的探索----------------------------------------------7

1.建国前的探索-------------------------------------------------------------------------------7

2.建国后的探索-------------------------------------------------------------------------------9

3.改革开放后的探索-----------------------------------------------------------------------12

三、雕塑本土化语言在当代的意义---------------------------------------------------------14

（一）对中国当代雕塑体系的推进和完善------------------------------------------------14

（二）对中国传统文化与精神在世界的推动---------------------------------------------14

四、结语------------------------------------------------------------------------------------------15

参考文献--------------------------------------------------------------------------------------16