| 以下仅列出文章摘要、目录等部分内容，如需获取完整论文资料，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 本科实习护生死亡认知态度及死亡教育需求调查 中文摘要 【目 的】调查昆明医科大学2017级本科实习护生的死亡态度认知，了解其现阶段对死亡教育需求的现状，为学校和医院进一步完善死亡教育提供依据。 【方 法】采用一般资料调查表、死亡态度描绘量表(修订版)中文版和死亡教育需求量表，对253名昆明医科大学2017级实习护生进行电子问卷调查，对所得结果进行统计学分析。 【结 果】根据问卷调查结果显示，不同年龄、不同性别、不同宗教信仰和不同民族的实习护生的死亡态度差异均无统计学意义。死亡态度各维度得分中中性死亡接受得分最高，为（3.71±0.83）分，其次是死亡逃避维度（3.11±0.90）分、死亡恐惧维度（3.09±0.90）分、趋近导向的死亡接受维度（2.75±0.92）分、逃离导向的死亡接受维度（2.64±1.07）分；在死亡教育需求量表中，“我认为护理专业学生应该接受死亡教育”条目得分最高，得分为（3.99±0.92），“我希望获得更多有关死亡教育的资讯”条目得分最低，为（3.77±0.92）分。 【结 论】由该调查表可以看出，实习本科护生对死亡存在一定的恐惧和逃避心理，同时对死亡教育需求水平比较高，所以不管是在课堂还是在临床实习中，护生都应该接受死亡教育课程的学习，可以通过多种形式来提高实习护生对死亡态度的认知水平,比如可以通过课堂教育、案例分析、增加对临终病人的关怀等方式，发展适合临床现状的死亡教育模式，帮助护生树立正确的死亡观，进而提高临床工作质量，系统化的死亡教育对我省乃至我国都是非常必要的。 关键词：实习护生；死亡认知态度；死亡教育需求 |
